Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2016

Αφαίρεση
Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω ένα βιντεάκι σχετικό με την αφαίρεση.

Παίζω με την αφαίρεση


                     Τα ψάρια στη θάλασσα

                   Τα μπερδεμένα τετράδια



Τρίτη 16 Φεβρουαρίου 2016

Πουπουλένια σύννεφα -
Ώρα να παίξουμε λιγάκι!!!


Αφαίρεση με αφαιρετέο 
μικρό αριθμό
Τις τελευταίες ημέρες ασχολούμαστε με  μια καινούρια έννοια, την αφαίρεση.
Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες παίζοντας με τις  καραμέλες που έχουμε στην τάξη μας. Μάθαμε την καινούρια μαγισσούλα, την Αφαιρίξ, που μας έφαγε όσες καραμέλες ήθελε. Μας έδειξε το κάστρο της αλλά και το αγαπημένο της σύμβολο.

Συνεχίσαμε στο τετράδιο με τα κουτάκια ζωγραφίζοντας μπαλίτσες και αφαιρώντας κάθε φορά κάποιες από αυτές.


Σειρά είχαν τα παιχνίδια  μας αρέσουν πάρα πολύ παρόλο που διαθέτουμε πολύ χρόνο.






Συννεφένια Ξ-Ψ

Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016

Ο μυστικός κήπος
Μπαρνέτ Φράνσις Χόντγκσον
Χθες πήγαμε στο Βασιλικό θέατρο και παρακολουθήσαμε την παράσταση του ΚΘΒΕ "Ο μυστικός κήπος". Είναι ένα έργο της Μπαρνέτ Φράνσις Χόντγκσον σε σκηνοθεσία και θεατρική παραγωγή της Μαριάννας Τόλη.
Μια υπέροχη παράσταση, με καταπληκτικούς ηθοποιούς, θαυμάσια σκηνικά, υπέροχα κοστούμια και πλαισιωμένη με ζωντανή μουσική.

O «Μυστικός Κήπος» της Φράνσις Χόντγκσον Μπάρνετ έχει ενθουσιάσει πολλές γενεές παιδιών συνεχίζοντας να συγκινεί και να διαπαιδαγωγεί μέχρι και σήμερα.
Ο «Μυστικός Κήπος» συμβολίζει τον αφρόντιστο εσωτερικό μας κόσμο που, όταν τον ανακαλύψουμε μέσω της αγάπης για τον άνθρωπο και την ανάγκη της θετικής σκέψης, κατανοούμε σε βάθος τη φύση μας και τη δύναμή μας.
Η συγγραφέας λέει: «Μια απλή σκέψη έχει τέτοια δύναμη που ισοδυναμεί με μια ηλεκτρική μπαταρία. Είναι ικανή για το υπέρτατο καλό ή για το υπέρτατο κακό. Το να επιτρέψουμε σε μία αρνητική σκέψη να τρυπώσει στο μυαλό μας και να εγκατασταθεί για πολύ καιρό είναι σαν να επιτρέπουμε σε ένα σοβαρό μικρόβιο να εγκατασταθεί στο σώμα μας. Μπορεί να μη βγει ποτέ ξανά από τον οργανισμό μας όσο ζούμε».
Σήμερα στην τάξη συζητήσαμε για την υπόθεση της παράστασης, σχολιάσαμε τους πρωταγωνιστές, είπε ο καθένας μας τις εντυπώσεις του.
Επειδή είμαστε μικρούλια ακόμα γράψαμε λέξεις που μας έρχονται στο μυαλό όταν θυμόμαστε την παράσταση. 
Μετά ζωγραφίσαμε ομαδικά πώς φανταζόμαστε τον κήπο πριν τον ζωντανέψει η Μαίρη Λένοξ με την παρέα της και πώς μετά.






Χωρίς φως

Προτείναμε και γράψαμε τρόπους για να έχουμε φως στο σπίτι σε περίπτωση διακοπής του ρεύματος.



Σάββατο 6 Φεβρουαρίου 2016

Δευτέρα 1 Φεβρουαρίου 2016

Οι αριθμοί μέχρι το 50
Μέχρι τώρα μετρούσαμε συνήθως τα διάφορα αντικείμενα ένα προς ένα.Ήρθε η ώρα όμως να μετρήσουμε παίρνοντας ως μέτρο την ολότητα της δεκάδας. Η απαρίθμηση ομάδων των 10 για την περιγραφή ποσοτήτων είναι το πιο σημαντικό κομμάτι με το οποίο πρέπει να ασχοληθούμε. Για το λόγο αυτό θα αφιερώσω για το συγκεκριμένο μάθημα αρκετές ώρες.
Ξεκινήσαμε με την εξής δραστηριότητα.
Ετοίμασα σακούλες με ποσότητες διαφόρων αντικειμένων όπως φύλλα, καραμέλες, καπάκια και μακαρονάκια. Σε κάθε ομάδα έδωσα μία σακούλα και ζήτησα να μετρήσουν το περιεχόμενο. Καθώς τα παιδιά προσπαθούσαν να μετρήσουν πήγαινα κοντά τους και τα μπέρδευα.




Μετά από λίγο ζήτησα να ανακοινώσει η κάθε ομάδα πόσα αντικείμενα είχε το σακουλάκι της. Μόνο μία κατάφερε να τα μετρήσει όλα, η ομάδα που είχε τα φύλλα.
Στο σημείο αυτό ζήτησα να προτείνουν έναν εύκολο τρόπο για να τα μετρήσουν. Οι απαντήσεις ήταν οι αναμενόμενες, ανά 2, ανά 5 και ανά 10. 
Μπράβο και πάλι Μπράβο μικρούλια!!!
Τα μετρήσαμε όπως πρότειναν και φτάσαμε πολύ γρήγορα στο σωστό αποτέλεσμα.
Μετά συζητήσαμε ποιος τρόπος ήταν ο πιο εύκολος- που δεν μας μπέρδευε- και ο πιο γρήγορος. Καταλήξαμε και συμφωνήσαμε όλοι ότι αν μετράμε ανά 10 είναι ο καλύτερος τρόπος.
Στη συνέχεια κάθε ομάδα σηκωνόταν, συμπλήρωνε και παρουσίαζε αυτά που ζητούσε το μεγάλο φύλλο εργασίας που είχα κολλήσει στον πίνακα.
Αφού γράφανε το αντικείμενο, συνέχιζαν βρίσκοντας την αριθμολέξη (είχα φύλλο με τις αιθμολέξεις όπου έβλεπαν πώς γράφεται η καθεμία), σχημάτιζαν τον αριθμό στα πλαίσια του 10, γράφαμε τον αριθμό σε άθροισμα, μετρούσαν πόσες Δεκάδες και πόσες μοναχούλικες Μονάδες είχαμε και τέλος γράφανε με ψηφία τον αριθμό. 
Στο τέλος μου είπανε ότι τους άρεσε πολύ αυτό το παιχνίδι  και φυσικά θα συνεχίσουμε παιχνίδια και τις επόμενες ημέρες.






Στο σπίτι θα εξασκηθούμε σε όσα μάθαμε σήμερα.