Είμαστε παιδιά και έχουμε δικαιώματα

Ξεκινήσαμε να σχολιάζουμε το κείμενο και τα μικρούλια διατύπωσαν τις απόψεις τους για τη λέξη "δικαίωμα". Ανέφεραν αρκετά δικαιώματα και συμπληρώσαμε 

τα πιο βασικά στις πινακίδες του βιβλίου.

Συνεχίσαμε τη συζήτηση για το φαινόμενο της παιδικής εργασίας και τη στέρηση των δικαιωμάτων των παιδιών εξαιτίας αυτής.

Τα μικρούλια διατύπωσαν τις απόψεις τους και περιέγραψαν περιστατικά που έχουν δει στα οποία συνομήλικοί τους εργάζονται. 

Γνώριζαν πολύ λίγα για τη νομοθεσία που προστατεύει τα δικαιώματά τους καθώς και τις οργανώσεις που ασχολούνται με αυτά. Έτσι δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε την UNICEF , τον Συνήγορο του Παιδιού και να ενημερωθούμε για τη Διεθνή Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού.

Κάνω κλικ στις εικόνες για να θυμηθώ όσα μάθαμε στην τάξη.

Στο τέλος ανεβήκαμε στο τρενάκι και πήγαμε να συναντήσουμε τους αρχηγούς όλων των κρατών που συζητούσαν για το θέμα της παιδικής εργασίας.

Γράψαμε κάποιες ερωτήσεις αλλά και κάποιες προτάσεις που θα θέλαμε να τους κάνουμε.

ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΑΣΩ!!!

Μικρούλια μου, να μην ξεχάσετε να ρίξετε μαι ματιά σε όλα όσα είπαμε στην τάξη και να γράψετε ένα δικαίωμά σας και να το ζωγραφίσετε για την αφίσα που θα φτιάξουμε.

Τι χρειαζόμαστε για να ζήσουμε

Ξεκινήσαμε την ενότητα περιγράφοντας στην αρχή τις δραστηριότητες που κάνουμε ένα πρωινό στο σχολείο και ποιες ανάγκες μας καλύπτουμε με αυτές.

Μετά αφού συζητήσαμε το σχήμα της πρώτης δραστηριότητας συμπληρώσαμε στα κενά και άλλες ανάγκες μας.

Κατόπιν ταξινομήσαμε τις ανάγκες σ'αυτές που θεωρούμε απαραίτητες για να ζήσουμε και σ'αυτές που θεωρούμε ότι όταν τις ικανοποιούμε ζούμε καλύτερα.

Κάνω κλικ στην εικόνα για εξάσκηση

Ενέργεια, τροφή, ζωή

Ξεκινήσαμε με συζήτηση για την αναγκαιότητα της τροφής σε όλους τους οργανισμούς. 

Μετά ασχοληθήκαμε με την πρώτη δραστηριότητα του μαθήματος. Στην αρχή φτιάξαμε τροφικές αλυσίδες αντιστοιχίζοντας τα ζεύγη των ζώων της πρώτης δραστηριότητας.

Κάνω κλικ στην εικόνα για να κατασκευάσω τροφικές αλυσίδες.

Σε δεύτερη φάση παρατηρήσαμε καλά τις εικόνες των ζώων και εξηγήσαμε τους λόγους για τους οποίους μερικά ζώα γεννούν πολλά μικρά.

Κατόπιν παρατηρήσαμε τις εικόνες της δεύτερης δραστηριότητας όπου ξεκινήσαμε από τη βάση της πυραμίδας. Στη αρχή συζητήσαμε από πού παίρνει ενέργεια το κάθε ζώο και μετά φανταστήκαμε τι θα συνέβαινε αν έλειπε μια σειρά από την πυραμίδα.
Κάνω κλικ στην εικόνα και απαντώ στις ερωτήσεις.

Στο τετράδιο εργασιών φτιάξαμε τροφικές  πυραμίδες

Από πού παίρνουμε ενέργεια;

Στην αρχή συζητήσαμε τον προκαταβολικό οργανωτή και προβληματιστήκαμε για την αναγκαιότητα της τροφής.
Επειδή τα παιδιά δεν μπορούν να συνδέσουν την ενέργεια με την ανάπτυξη και τη λειτουργία του οργανισμού αξιοποιήσαμε την εικόνα της αναλογίας της τροφής με τη βενζίνη. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι χρειαζόμαστε την ενέργεια για να αναπτυχθούμε και να κινηθούμε και την παίρνουμε από την τροφή μας.
Φτιάξαμε ένα δικό μας ημερήσιο πρόγραμμα γευμάτων.

Συνεχίσαμε με το ταξίδι της ενέργειας.
Εστιάσαμε την προσοχή μας στον ήλιο, τη μεγάλη αυτή αποθήκη ενέργειας.
Παρατηρήσαμε την εικόνα του βιβλίου συζητήσαμε  και συμπληρώσαμε το κείμενο.

Δραστηριότητες ανασκόπησης

Ξεκινήσαμε με τις δραστηριότητες ανασκόπησης της ενότητας.

Στην πρώτη δραστηριότητα τοποθετήσαμε στην διατροφική πυραμίδα τις τροφές στη σωστή θέση.

Στη δεύτερη δραστηριότητα θυμηθήκαμε όσα μάθαμε για τα φυτά.

Στην τρίτη ελέγξαμε τις γνώσεις μας λύνοντας το σταυρόλεξο.

Στην επόμενη συνδέσαμε τις εικόνες των ζώων με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και στη συνέχεια με το αποτέλεσμα που αυτά έχουν, έτσι ώστε να φαίνεται πώς προσαρμόζονται τα ζώα σο περιβάλλον τους.

Στην επόμενη βάλαμε τα ζώα στη σωστή στήλη.

Κάναμε και μια καλή επανάληψη σε όσα μάθαμε για τα ζώα.

Και στο τέλος λύσαμε το σταυρόλεξο των ζώων.

Ένα ζωάκι γεννιέται

Ξεκινήσαμε με την εικόνα του βιβλίου και μάθαμε πώς δημιουργούνται τα κουνελάκια.

Μετά γνωρίσαμε τον κύκλο της ζωής της κότας.

Παρακολουθήσαμε και το βιντεάκι για το πώς βγαίνει το κοτοπουλάκι από το αυγό.

Στη συνέχεια μάθαμε για τον κύκλο της ζωής του βάτραχου και της πεταλούδας.

Κατόπιν μελετήσαμε τα ζευγάρια των ζώων της πέμπτης δραστηριότητας και μάθαμε πως γεννιούνται τα μικρά τους και πώς τα φροντίζουν οι γονείς τους.

Ύστερα ταξινομήσαμε τα ζώα σε θηλαστικά και πτηνά.

Και στο τέλος κάναμε εξάσκηση στις γνώσεις μας.

Ζώα του γλυκού νερού

Γνωρίσαμε κάποια από τα ζώα του γλυκού νερού.

Κάνω κλικ στην εικόνα:

Μάθαμε για την προσαρμογή τους βατράχου στο περιβάλλον.

Κάνω κλικ στην εικόνα:

Ταξινομήσαμε τα ζώα στις κατηγορίες που ζητούσε η τέταρτη άσκηση.

Κάνω κλικ στην εικόνα:

Και στο τέλος παίξαμε με το κρυπτόλεξο!!!

Κάνω κλικ στην εικόνα:

Ζώα της θάλασσας

Μετά από αρκετές μέρες ασχοληθήκαμε με τη Μελέτη. Γνωρίσαμε κάποια από τα ζώα της θάλασσας.

Και λίγο παιχνίδι!!!

Ζώα της θάλασσας

Ξεκινήσαμε παρατηρώντας την εικόνα του ελληνικού βυθού από το βιβλίο μας.

Τα παιδιά αναγνώρισαν πολλά από αυτά τα ζώα και τα περισσότερα κατέθεσαν τις εμπειρίες τους σχετικά με τα ζώα της θάλασσας.

Ομολογώ ότι όλα είχαν και κάτι να πούνε γι'αυτό και ο χρόνος δε μας έφτασε να τελειώσουμε το κεφάλαιο.

Έτσι με τη βοήθεια των διαδραστικών μάθαμε περισσότερα για τα ζώα της εικόνας μας.

Τις υπόλοιπες δραστηριότητες θα τις συνεχίσουμε στο επόμενο μάθημα.

Αγρίμια και πουλιά του βουνού 

και του δάσους

Σήμερα στην ώρα της Μελέτης Περιβάλλοντος παρατηρήσαμε από τις εικόνες του βιβλίου τα ζώα του ελληνικού δάσους.
Μάθαμε τα χαρακτηριστικά του καθενός από αυτά, τις συνήθειές του, την ικανότητα προσαρμογής του στις καιρικές συνθήκες και τους μηχανισμούς αποφυγής των εχθρών του.

Στη συνέχεια με τη βοήθεια των διαδραστικών βιβλίων μάθαμε για τον τρόπο ζωής κάποιων ζώων και για τα όργανα και τους μηχανισμούς προσαρμογής τους στο φυσικό τους περιβάλλον και προσπαθήσαμε να γράψει ο καθένας τις πληροφορίες που αντλούσε.

Κατόπιν κάναμε μια μικρή αναφορά στον "παρεξηγημένο" λύκο ώστε να αναγνωρίσουν τα μικρούλια πόσο απαραίτητη είναι η παρουσία του στο οικοσύστημα.

Μετά παίξαμε με το κρυπτόλεξο!!!

Και στο τέλος συμπληρώσαμε την άσκηση 12 από το τετράδιο εργασιών.

 Τα φυτά και το περιβάλλον τους

Κατηγορίες φυτών

Τελειώσαμε το μάθημα για τις κατηγορίες των φυτών συζητώντας για το μέρος των φυτών που  τρώμε.
Πρέπει να πω ότι ξέραμε αρκετά για το θέμα αυτό. Μάλλον τρεφόμαστε υγιεινά!!! 
Μπράβο στις μανούλες!!!

Μετά παίξαμε!!!!

Στο τέλος φτιάξαμε την "καρδιά της διατροφής"...

... και οι εργασίες μας πήραν τη θέση τους στην τάξη.