Με πινέλα και φαντασία

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις ζωγραφιές που διακοσμούν τους τοίχους του δικού μας σχολείου. 

Τις παρατηρήσαμε, μάθαμε πότε και από  ποιους φτιάχτηκαν και τις περιγράψαμε όπως εμείς τις βλέπουμε και φυσικά  σχολιάσαμε...

 Ξεκινήσαμε από την αυλή στου σχολείου μας όπου είδαμε τη ζωγραφιά που στολίζει τον τοίχο του λαχανόκηπου. Μας άρεσε που ο τίτλος είναι γραμμένος με φρούτα και λαχανικά και αφού τα παρατηρήσαμε μετά τα αναγνωρίσαμε όλα.

Τα μικρούλια θέλανε να δούμε και τη ζωγραφιά με το όνομα του σχολείου μας.

Προχωρήσαμε στο ισόγειο και θαυμάσαμε τη "μεγάλη ζωγραφιά" που στολίζει όλον τον διάδρομο.

Στο τέλος του διαδρόμου μας δόθηκε η ευκαιρία να διαβάσουμε μια πινακίδα.

Στη συνέχεια ανεβήκαμε στον πρώτο όροφο. Στο πλατύσκαλο είδαμε μια από τις καινούριες ζωγραφιές, διαβάσαμε τα μηνύματα που είναι γραμμένα σ'αυτήν και συζητήσαμε γ'αυτά.

 Στο πρώτο όροφο υπάρχουν δύο ζωγραφιές. Τα μικρούλια ξεκίνησαν από αυτή που βρίσκεται κοντά στην αίθουσά μας.

Αναβαίνοντας στον δεύτερο όροφο από τη μια πλευρά είδαμε το σχολείο μας, τους συμμαθητές μας αλλά και όσα προσέχουμε και τηρούμε μεταξύ μας.

Από την άλλη θαυμάσαμε το γαλάζιο του ουρανού και της θάλασσας και συμφωνήσαμε με τα  μηνύματα που μας λένε τα ψαράκια και τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

Στον δεύτερο όροφο μας αρέσει αλλά δεν ανεβαίνουμε τακτικά, μόνο όταν πάμε στη βιβλιοθήκη, γιατί είμαστε ακόμα μικρά. Σήμερα όμως είδαμε δύο μεγάλες ζωγραφιές. Στη μία είδαμε ένα χαρούμενο βιβλίο που είχε και αγγλικά γράμματα όπως είπε και μια μικρούλα. Ποια μας άρεσε περισσότερο; Μα φυσικά το αεροπλανάκι που ταξιδεύει!!!

Επιστρέφοντας στην τάξη συναντήσαμε τον κ. Θανάση, τον διευθυντή του σχολείου μας. Μας ρώτησε πού πάμε και μήπως χαθήκαμε. Και εμείς που δεν μαρτυρούμε τίποτα όλοι μαζί του απαντήσαμε το λόγο της πρωινής μας βόλτας. Τότε εκείνος μας ζήτησε να του γράψουμε ένα γράμμα με καινούριες προτάσεις για να στολίσουμε και άλλους τοίχους του σχολείου μας και αφού το υπογράψουμε όλοι να του τις δώσουμε. 
Έχουμε δουλειά λοιπόν τις επόμενες ημέρες. Πρέπει να βάλουμε τη φαντασία μας!!!

Το τραγούδι του χαρταετού 

Και επειδή χθες περάσαμε καλά, είπαμε να κάνουμε το ίδιο και την τελευταία ημέρα της εβδομάδας πριν την Μεγάλη Αποκριά.
Σήμερα μας επισκέφτηκε το Γ΄1 του σχολείου μας μαζί με τη δασκάλα τους την κυρία Λία και μας αφηγήθηκαν ένα επίκαιρο παραμύθι "Το τραγούδι του χαρταετού" , του Βαγγέλη Ηλιόπουλου.
Μας άρεσε που μας διάβασαν οι  μεγάλοι παραμύθι γιατί τόσον καιρό η κυρία διάβαζε. 
Τους παρακολουθούσαμε με ησυχία αλλά και εκείνοι  το παρουσίασαν με διαλόγους  χρωματίζοντας υπέροχα τη φωνή τους !

Μετά ψηφίσαμε σε ποιο μέρος θα θέλαμε να ζήσει ο χαρταετός του παραμυθιού: στη χώρα των χαρταετών 29 παιδιά ή μαζί με την Άλκηστη 19 παιδιά.
 Όλες οι απόψεις δεκτές αρκεί ο χαρταετός να είναι ευτυχισμένος και χαρούμενος.
Στο τέλος η κάθε ομάδα που αποτελούνταν από παιδιά και των δύο τάξεων έφτιαξαν τον δικό τους χαρταετό και ευχηθήκαμε όλοι να περάσουμε μια Καλή Αποκριά!!!

Η βροχή του Πιομπίνο (ΤΖΙΑΝΙ ΡΟΝΤΑΡΙ)

Επιτέλους τις τελευταίες ημέρες βρέχει!!!

Και εμείς μαθαίνουμε από τη μια στο μάθημα της Γλώσσας το μπ και από την άλλη στη Μελέτη Περιβάλλοντος μιλάμε για τις εποχές.

Σήμερα αποφασίσαμε   μαζί με τους φίλους μας από το νηπιαγωγείο  να διαβάσουμε ένα παραμύθι του Ροντάρι "Η βροχή του Πιομπίνο". Συζητήσαμε και φανταστήκαμε και εμείς παράξενες βροχές και τι θα κάναμε αν έπεφταν στην αυλή του σχολείου μας. 

Μετά κάναμε απόλυτη ησυχία και με ανοιχτά τα παράθυρα της αίθουσας  ακούσαμε τον ήχο της βροχής. 

Προσπαθήσαμε να αναπαράγουμε κι εμείς τον ήχο. Στην αρχή δεν τα πήγαμε και τόσα καλά. Μόλις όμως είδαμε το παρακάτω βιντεάκι πήραμε φόρα!

Κάνω κλικ στην εικόνα, ανοίγω τα ηχεία και βλέπω το βιντεάκι

Μετά πήραμε τις ομπρέλες μας και περπατήσαμε στη βροχή...

Και απολαύσαμε μια παράξενη βροχή από κομφετί που έπεσε μόνο για μας!!! Καλή Αποκριά μικρούλια μου!!!

"Ο κήπος" του Joan Miro

Ένας από τους στόχους της ενότητας Σκανταλιές στο μάθημα της Γλώσσας είναι η εξοικείωση των μαθητών με την τέχνη.
 Αποφάσισα τις επόμενες ημέρες να γνωρίσουμε έργα Ελλήνων και ξένων καλλιτεχνών, να συζητήσουμε γι'αυτά, να εκφράσουμε τα συναισθήματα που μας δημιουργούν και να εκφραστούμε δημιουργικά.
Ξεκινήσαμε με έναν από τους πιο διάσημους πίνακες του Joan Miro "Ο κήπος". 
Τον παρατηρήσαμε στην τάξη και η πρώτη εντύπωση των παιδιών ήταν τα χρώματα.
Μετά ο καθένας μας διέκρινε διάφορες μορφές ζώων, ανθρώπων αλλά και πλανητών!
Στο τέλος είδαμε ένα animation σχετικό με τον πίνακα.

Κάνω κλικ στην εικόνα του πίνακα για να δω το βιντεάκι.

Παιχνίδια αφαίρεσης

Αφαίρεση

Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω ένα βιντεάκι σχετικό με την αφαίρεση.

Παίζω με την αφαίρεση

                     Τα ψάρια στη θάλασσα

                   Τα μπερδεμένα τετράδια

Πουπουλένια σύννεφα -

Ώρα να παίξουμε λιγάκι!!!

Πουπουλένια σύννεφα- Ώρα να παίξουμε λιγάκι!!! from stamatiademogianni

Αφαίρεση με αφαιρετέο 

μικρό αριθμό

Τις τελευταίες ημέρες ασχολούμαστε με  μια καινούρια έννοια, την αφαίρεση.

Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες παίζοντας με τις  καραμέλες που έχουμε στην τάξη μας. Μάθαμε την καινούρια μαγισσούλα, την Αφαιρίξ, που μας έφαγε όσες καραμέλες ήθελε. Μας έδειξε το κάστρο της αλλά και το αγαπημένο της σύμβολο.

Συνεχίσαμε στο τετράδιο με τα κουτάκια ζωγραφίζοντας μπαλίτσες και αφαιρώντας κάθε φορά κάποιες από αυτές.

Σειρά είχαν τα παιχνίδια  μας αρέσουν πάρα πολύ παρόλο που διαθέτουμε πολύ χρόνο.

Κεφάλαιο 28ο - Αφαίρεση from stamatiademogianni

Κεφάλαιο 28ο - Αφαίρεση from stamatiademogianni

Συννεφένια Ξ-Ψ

Ο μυστικός κήπος

Μπαρνέτ Φράνσις Χόντγκσον

Χθες πήγαμε στο Βασιλικό θέατρο και παρακολουθήσαμε την παράσταση του ΚΘΒΕ "Ο μυστικός κήπος". Είναι ένα έργο της Μπαρνέτ Φράνσις Χόντγκσον σε σκηνοθεσία και θεατρική παραγωγή της Μαριάννας Τόλη.

Μια υπέροχη παράσταση, με καταπληκτικούς ηθοποιούς, θαυμάσια σκηνικά, υπέροχα κοστούμια και πλαισιωμένη με ζωντανή μουσική.

O «Μυστικός Κήπος» της Φράνσις Χόντγκσον Μπάρνετ έχει ενθουσιάσει πολλές γενεές παιδιών συνεχίζοντας να συγκινεί και να διαπαιδαγωγεί μέχρι και σήμερα.

Ο «Μυστικός Κήπος» συμβολίζει τον αφρόντιστο εσωτερικό μας κόσμο που, όταν τον ανακαλύψουμε μέσω της αγάπης για τον άνθρωπο και την ανάγκη της θετικής σκέψης, κατανοούμε σε βάθος τη φύση μας και τη δύναμή μας.

Η συγγραφέας λέει: «Μια απλή σκέψη έχει τέτοια δύναμη που ισοδυναμεί με μια ηλεκτρική μπαταρία. Είναι ικανή για το υπέρτατο καλό ή για το υπέρτατο κακό. Το να επιτρέψουμε σε μία αρνητική σκέψη να τρυπώσει στο μυαλό μας και να εγκατασταθεί για πολύ καιρό είναι σαν να επιτρέπουμε σε ένα σοβαρό μικρόβιο να εγκατασταθεί στο σώμα μας. Μπορεί να μη βγει ποτέ ξανά από τον οργανισμό μας όσο ζούμε».

Σήμερα στην τάξη συζητήσαμε για την υπόθεση της παράστασης, σχολιάσαμε τους πρωταγωνιστές, είπε ο καθένας μας τις εντυπώσεις του.

Επειδή είμαστε μικρούλια ακόμα γράψαμε λέξεις που μας έρχονται στο μυαλό όταν θυμόμαστε την παράσταση. 

Μετά ζωγραφίσαμε ομαδικά πώς φανταζόμαστε τον κήπο πριν τον ζωντανέψει η Μαίρη Λένοξ με την παρέα της και πώς μετά.

Χωρίς φως

Προτείναμε και γράψαμε τρόπους για να έχουμε φως στο σπίτι σε περίπτωση διακοπής του ρεύματος.

Χωρίς φως from stamatiademogianni

Μόνος στο σκοτάδι

Ακούω το μελοποιημένο ποίημα

Ένα γράμμα μια ιστορία: Ο δακρυσμένος δράκος

Γραμματάκια Α' - Το σύννεφο έφερε βροχή (Δ, δ)

View more presentations or Upload your own.

Οι αριθμοί μέχρι το 50

το ενυδρείο

το κάστρο

Με βάρκα και σωσίβιο

Ένα γράμμα μια ιστορία: Ο βιολιστής βάτραχος

Το ωραίο ωρολόγιο

Γραμματάκια Α' - Το σύννεφο έφερε βροχή (Ω, ω)

View more presentations or Upload your own.

Γραμματάκια Α' - Το σύννεφο έφερε βροχή (Β, β)

View more presentations or Upload your own.