Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τρίτη 5 Μαΐου 2015

Σήμερα ήταν πραγματικά μια ζεστή μέρα. Τα εφόδια όμως που είχαμε μαζί μας ήταν αρκετά για να περάσουμε όμορφα.
Τις δύο πρώτες ώρες κάναμε μάθημα παρέα με το ένα τμήμα της έκτης τάξης (περασμένων χρόνων μαθητούδια μου).
Είχα ετοιμάσει να ασχοληθούμε με το κείμενο "Μια αληθινή ιστορία" και πρότεινα στους παλιούς μου μαθητές να έρθουν στην τάξη μας μαζί με την κ.Κατερίνα που είχαν μαζί της μάθημα.
Η κ.Κατερίνα δέχτηκε την πρόταση όπως και τα εκτάκια. 
Μια αληθινή ιστορία
Το κείμενο του βιβλίου μας είναι ένα απόσπασμα από το βιβλίο του Λουκιανού "Ταξίδι στο φεγγάρι".
Ξεκινήσαμε το μάθημα γνωρίζοντας τον Λουκιανό, τον συγγραφέα του βιβλίου.
Συνεχίσαμε διαβάζοντας το κείμενο. Το κείμενο μας το διάβασε η έκτη τάξη. Τρίτη και έκτη  εντοπίσαμε τα γεγονότα που δείχνουν ότι η ιστορία μας είναι φανταστική , εξηγήσαμε τις άγνωστες λέξεις και απαντήσαμε στις ερωτήσεις:
  • ποιος τη διηγείται;
  • τι έκανε; πού πήγε;
  • τι του συνέβη;
  • γιατί ο συγγραφέας έδωσε αυτόν τον τίτλο;
Η ώρα περνούσε γρήγορα και εμείς δε θέλαμε να κάνουμε τις ασκήσεις του βιβλίου ούτε να ακούσουμε κανόνες γραμματικής (εξάλλου από την προηγούμενη υποσχέθηκα στα μικρούλια εκπλήξεις για σήμερα).
Έτσι αποφασίσαμε να μάθουμε για το φεγγάρι πρώτα μέσα από την παρουσίαση και μετά από το σχετικό βιντεάκι.



"Υπέροχα", λένε τα μικρούλια όλα αυτά αλλά θα θέλαμε και μια βόλτα στο φεγγάρι.
Ευκαιρία λοιπόν να παρακολουθήσαμε το φίλμ μικρού μήκους La Luna. 
Πρόκειται για ένα μικρό έργο τέχνης που κλέβει τις καρδιές μας.
Η ταινία είναι σκηνοθετημένη από τον Ενρίκο Καζαρόζα.
Το σκηνικό είναι μαγευτικό. 
Η ιστορία ξεκινά μια καλοκαιρινή μεταμεσονύχτια βαρκάδα, με επιβάτες τρία άτομα, τον γιο, τον μπαμπά και τον παππού.Οι τρεις τους κατευθύνονται σε άγνωστο για  μας προορισμό. Είναι η πρώτη βόλτα για το νεαρότερο μέλος της οικογένειας που σ'αυτό το ταξίδι θα μάθει το μεγάλο μυστικό του επαγγέλματος του πατέρα του, που περνά από γενιά σε γενιά.
Η δουλειά τους σχετίζεται με  ένα θαύμα του κόσμου που βλέπουμε στον ουρανό κάθε βράδυ, τις φάσεις του φεγγαριού.
Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω την ταινία.




Η ώρα κύλησε γρήγορα. Το κουδούνι χτύπησε και η επόμενη έκπληξη ήταν τα κεράσματα της Κωνσταντίνας που είχε σήμερα τα γενέθλιά της. 
Να ζήσεις πολλά χρόνια, καλά και ευτυχισμένα αστεράκι μου!!!
Και με τα κεράσματα στο χέρι, το καπέλο και το αντηλιακό βγήκαμε για ένα μεγάλο διάλειμμα δύο ωρών στην αυλή. Λάστιχο, σχοινάκι, μπάλες, τρέξιμο και πολύ φαγητό. Τα πρόσωπα όλων κοκκίνισαν και έτσι πρότεινα να ανεβούμε  στην αίθουσα . Καθίσαμε αναπαυτικά και διαβάσαμε το υπόλοιπο βιβλίο για τον Βίνσεντ Βαν Γκογκ με τον οποίο ασχολούμαστε το τελευταίο διάστημα στις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης και των Εικαστικών. Είδαμε και ένα βιντεάκι που δημιούργησε ένας ηλεκτρολόγος μηχανολόγος, ο Πέτρος Βρέλλης , όπου κατάφερε να δώσει κίνηση στην "Έναστρη νύχτα".
Κάνω κλικ στην εικόνα για να δω το βεντεάκι.
Στο τέλος της ημέρας πήγαμε στην αίθουσα των Εικαστικών και εκεί ο κ. Γιώργος μας βοήθησε να ζωγραφίσουμε κι εμείς τον αγαπημένο μας πίνακα.
Ανακοίνωση 
προς τα μικρούλια του Γ΄1
Παρακαλούνται όλα τα μικρούλια του Γ΄1 να έρθουν αύριο στο σχολείο και να έχουν τα εξής πράγματα μαζί τους:
  • καπέλο
  • δύο μπουκάλια νερό
  • κολατσιό

Επίσης να φοράνε ελαφριά, δροσερά και ανοιχτόχρωμα ρούχα και λίγο αντηλιακό.
Σας περιμένει μια έκπληξη!!!
                               Η κυρία σας

Τρίτη 28 Απριλίου 2015

Στιγμές παιχνιδιού!!!
Σήμερα ο καιρός είναι υπέροχος και έτσι κλέψαμε λίγο χρόνο και μείναμε περισσότερη ώρα στην αυλή. 
Τα αγόρια της του τμήματος έπαιξαν μπάλα σε συνεργασία με μεγάλα τμήματα. 
Τα κορίτσια πήγαν στην κάτω αυλή, έπαιξαν, συζήτησαν και άκουσαν το κελάηδημα των πουλιών.
Σας αγαπώ όλους πάρα πολύ για τις όμορφες συζητήσεις που κάνουμε!!!


Σάββατο 4 Απριλίου 2015

Τελευταία ημέρα χθες πριν από τις διακοπές του Πάσχα και ασχοληθήκαμε με τον στολισμό της τάξης μας. Έτσι φτιάξαμε το δικό μας ηλιακό λεωφορείο, κολλήσαμε σε μπλε χαρτί τους ήλιους με τα ψέματα που θα θέλαμε να ήταν αλήθεια και τις δραστηριότητες για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.




Πέμπτη 2 Απριλίου 2015

2 Απριλίου
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
Αφιερώσαμε τη σημερινή μέρα στο βιβλίο.
Ξεκινήσαμε με συζήτηση ώστε να γίνει κατανοητό τι γιορτάζουμε σήμερα και γιατί γιορτάζουμε αυτή τη μέρα.
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για την Νεότητα το 1996.
Κάθε χρόνο ένα εθνικό τμήμα της οργάνωσης ετοιμάζει μια αφίσα και ένα μήνυμα, τα οποία διανέμονται σε όλον τον κόσμο με κύριο σκοπό να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη της παιδικής λογοτεχνίας.
Φέτος υπεύθυνο για την αφίσα και το μήνυμα είναι το τμήμα των Ηνωμένων Αραβικών Εμιράτων.
Το μήνυμα το έγραψε η Marwa Obald Rashid Al Aqroubi και την αφίσα τη φιλοτέχνησε η Nasim Abaeian.
10378124_782360341843164_3817656233518628143_n (1)


ibby1_n

Αφού έδωσα στα παιδιά τις πρώτες πληροφορίες στην αρχή ασχοληθήκαμε με την αφίσα. Την περιγράψαμε και τη διαβάσαμε .
Ακολούθησε η γνωριμία μας με τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. 





Αφού γνωρίσαμε τον αγαπημένο παραμυθά ασχοληθήκαμε με την ιστορία της γραφής και του χαρτιού.
Τα μικρούλια μου ενθουσιάστηκαν με όσα είπαμε και είδαμε.




Αφού μάθαμε αρκετά μετά ασχοληθήκαμε με τις εξής δραστηριότητες.
Είχαμε μια ιστορία με εικονογράμματα από το βιβλίο "Μια περιπέτεια χωρίς τέλος" και προσπαθήσαμε παρατηρώντας τις εικόνες να τη γράψουμε. Με τη βοήθεια της φαντασίας μας τα καταφέραμε και τα μικρούλια μου ξετρελάθηκαν!


Μετά δημιουργήσαμε έναν δικό μας κώδικα. Για κάθε γράμμα σχεδιάσαμε ένα σύμβολο και μετά ο καθένας σχεδίασε ένα μήνυμα, το έδωσε στον διπλανό του για να το διαβάσει και να το γράψει.



Η μέρα για το βιβλίο όμως δε θα έκλεινε αν δε διαβάζαμε ένα βιβλίο.
Ασχοληθήκαμε με το βιβλίο με τίτλο "Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί", της Β. Κάργα από τον Μικρό Αναγνώστη.
Πριν από την ανάγνωση επέλεξα την παρακάτω εικόνα
Αφού την παρατηρήσαμε καλά είπαμε τι βλέπουμε σ'αυτή και υποθέσαμε που μπορεί να βρίσκονται αυτά που βλέπουμε. 
Μετά δώσαμε πιθανό τίτλο στο βιβλίο μας. 
Κατόπιν διαβάσαμε τον τίτλο του βιβλίου και παρατηρήσαμε το εξώφυλλό του. Μετά αναφερθήκαμε στη σχέση  της  εικόνας και του  τίτλου που διαβάσαμε με το περιεχόμενο της ιστορίας.
Αφού ακούσαμε και είδαμε το βιβλίο δραματοποιήσαμε μαι όμορφη εικόνα. Είχαμε στην τάξη τα μουσικά μας όργανα από την ώρα της Μουσικής και σε κάθε δυάδα το ένα παιδί έπαιζε νότες από ένα τραγούδι της επιλογής του και το άλλο παιδί κρατούσε το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί.







Ήταν πραγματικά μια υπέροχη μέρα!!!

Τετάρτη 1 Απριλίου 2015

Ψέμα πρωταπριλιάτικο
Πρώτη του Απρίλη και όλοι γνωρίζουμε ότι σήμερα μπορούμε να πούμε ψέματα για να γελάσουμε.
Με το καλημέρα παιδιά μια μικρούλα ρωτάει από πού προήλθε το πρωταπριλιάτικο ψέμα και προτού προλάβω να απαντήσω μια άλλη απαντά μάλλον δε θα είναι δικό μας έθιμο. 
Η συζήτηση πήγε να αρχίσει αλλά έπρεπε να κάνουμε μαθηματικά. Έτσι  υποσχέθηκα ότι θα αφιερώσουμε την ώρα της Μελέτης και της Γλώσσας και θα ασχοληθούμε με το πρωταπριλιάτικο ψέμα.
Ξεκινήσαμε με έναν καταιγισμό ιδεών. Τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη ψέμα. Οι απαντήσεις που έδωσαν τα παιδιά ήταν άλλες για το πώς νιώθουμε όταν κάποιος μας λέει ψέματα και  άλλες για το πώς νιώθουμε εμείς. Για καθετί που λέγαμε το συζητούσαμε και το αιτιολογούσαμε.

Όλες οι σκέψεις ήταν υπέροχες. Αυτή όμως που πραγματικά με συγκίνησε είναι η σκέψη μιας μικρούλας που είπε ότι λέμε ψέματα για ανάγκη, όπως όταν κάποιος είναι άρρωστος και περιμένουμε να φύγει από τη ζωή και όλοι γύρω του λέμε ψέματα για να τον κάνουμε να νιώθει όμορφα και να ελπίζει. 
Νομίζω πως δε φτάνει ένα Μπράβο!!!!!!!

Μετά διαβάσαμε μια ιστορία για ένα πρωταπριλιάτικο ψέμα.
Κάνω κλικ στην εικόνα για να διαβάσω την ιστορία.

Στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε την ιστορία. Στην αρχή αναφέραμε όλο το ταξίδι που έκανε το ψέμα και μετά μιλήσαμε γι'αυτό. 
Συζητήσαμε αν θέλαμε αυτό το ψέμα να ήταν αλήθεια και το δικαιολογήσαμε.
 Είπαμε και εμείς πολλά τέτοια ψέματα που θα θέλαμε να ήταν αλήθειες, τα άσπρα ψέματα όπως λέγονται.
Γράψαμε το καθένα σε έναν ήλιο γιατί πιστεύουμε ότι οι αλήθειες είναι λαμπερές. 
Δεν προλάβαμε να βάλουμε τους ήλιους μας στον ουρανό για να τους δούνε όλα τα πλάσματα της γης. Αύριο με το καλό την πρώτη ώρα θα τους ανεβάσουμε στον ουρανό.





Δευτέρα 30 Μαρτίου 2015

Ο Καλλίστρατος και η Πολιτεία 
των Αηδονιών 
(Βασιλική Νευροκοπλή)
Όλα ξεκίνησαν από μια πέτρα που έσπασε τη σιωπή της για να εκμυστηρευθεί στον Καλλίστρατο την ξεχασμένη ιστορία της πολιτείας των Αηδονιών. Αυτή την ιστορία θα διηγηθεί λίγο αργότερα ο παραμυθάς στον θλιμμένο βασιλιά που κυρίεψε την πολιτεία μόνο για να ακούσει τα αηδόνια της, μήπως καταλάβει γιατί ποτέ του δεν τα άκουσε. 

Το τρίτο βιβλίο της Βασιλικής Νευροκοπλή σε εικονογράφηση της Αθηνάς Ρομπιέ με πρωταγωνιστή τον παραμυθά Καλλίστρατο ακούσαμε σήμερα να μας αφηγείται η ίδια η συγγραφέας στη Δημοτική Βιβλιοθήκη της Νεάπολης.
Την γνωρίζαμε από την πρώτη τάξη όταν επισκέφτηκε το σχολείο μας στα πλαίσια της έκθεσης βιβλίου. 
Τότε είχε έρθει στην τάξη μας και μιλήσαμε για ένα άλλο υπέροχο βιβλίο της "Αν τ'αγαπάς ξανάρχονται".
Συνεπείς λοιπόν στο ραντεβού μας στις 10 το πρωί μας υποδέχτηκαν στην είσοδο η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης και η συγγραφέας.
Αφού τακτοποιηθήκαμε στην αίθουσα μιλήσαμε μιας και γνωριζόμασταν και ζητήσαμε από τη συγγραφέα να μας αφηγηθεί το καινούριο της βιβλίο.
Και εκείνη ανταποκρίθηκε στην επιθυμία μας.


Μετά την αφήγηση η συγγραφέας συνομίλησε μαζί μας αναλύοντας τα μηνύματα της ιστορίας και μας αποχαιρέτησε αφήνοντάς μας τη γλυκιά αίσθηση του κόσμου των παραμυθιών.



Τρίτη 10 Μαρτίου 2015

"Τα μπαλόνια της φιλίας"
Τη Δευτέρα ασχοληθήκαμε με το παραμύθι "Τα μπαλόνια της φιλίας".
Το συγκεκριμένο παραμύθι παρουσιάζεται σε ηλεκτρονική μορφή από τον "Μικρό Αναγνώστη".
Το θέμα του βιβλίου είναι η ενδοσχολική βία.
Στην αρχή ακούσαμε το παραμύθι.

Κλικ για να ακούσω το παραμύθι

Στη συνέχεια προβληματιστήκαμε με το θέμα και συζητήσαμε για τις ενέργειες των ηρώων.
Μετά γράψαμε όσες λέξεις μας έρχονταν στο νου ακούγοντας  τη λέξη "φιλία" και πώς αισθανόμαστε μέσα από τη φιλία.


Κατόπιν ο καθένας διάλεξε μια λέξη, την έγραψε σε ένα μπαλόνι και την αποτύπωσε με μια ζωγραφιά.



Τα μπαλόνια μας ήταν έτοιμα να πετάξουν στον ουρανό και να στείλουμε έτσι τα δικά μας μηνύματα.

Στη συνέχεια γίναμε ζευγάρια. Με τον διπλανό μας μοιραστήκαμε ένα χαρτί όπου ήταν ζωγραφισμένοι δύο κύκλοι με κοινό μέρος. Ο  καθένας έγραψε στον κύκλο του  τι μπορεί να κάνει πολύ καλά μόνος του και μετά και οι δύο μαζί αφού κουβέντιασαν έγραψαν στο κοινό μέρος κάποια  πράγματα που μπορούν να κάνουν παρέα.




Στο τέλος κάθε ζευγάρι παρουσίασε όσα έγραψε.



Οφείλω να ομολογήσω ότι όσες δραστηριότητες τέτοιου είδους κάνουμε με τα παιδιά τόσα περισσότερα έχουμε να πούμε κάθε φορά και γνωριζόμαστε ακόμη περισσότερο μεταξύ μας.